責立中國，任當世界。

辦人人向往的偉大學校。

                      ——祝啟程

蓬安巨龍職業(yè)中學是祝啟程從事教育生涯的第一站。26歲那年，他接任校長時，上級領(lǐng)導要求農(nóng)村職業(yè)學校必須“姓職”和“姓農(nóng)”，必須高舉農(nóng)字號旗幟，全面為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。祝啟程根據(jù)學校實際，卻堅持“升學教育”與“職業(yè)教育”并舉，學農(nóng)與學工、學商、師范、服務(wù)業(yè)多專業(yè)并舉的“巨龍模式”， 就是這種反向模式立即讓學校充滿生機和活力，在很多職業(yè)中學門可羅雀、慘淡經(jīng)營的時候，巨龍中學卻門庭如市。第一次，人們見證了這個年輕校長的管理才能與辦學實力。

1990年，上級部門把祝啟程調(diào)到蓬安縣城關(guān)中學擔任校長。這是一所比“巨龍”還差很多的城郊完全中學，專收城區(qū)兩所重點中學收剩的初、高中三類學生，老百姓稱之為“渣子學校”。上級領(lǐng)導就是看到祝啟程卓越的管理才能，希望他能把這所學校帶出低谷。他上任后根據(jù)自己的調(diào)查研究，認為學校要發(fā)展，必須要進行徹底的改革，于是推行“三改”政策，即改校舍、改校名、改模式。第一、在政府的支持下，推倒舊房子，建起新校舍，以全新的視覺達到革面洗新的目標；第二、抹去舊校名，掛起新校牌——蓬安縣實驗中學，讓新學校如鳳凰涅磐，浴火重生；第三，除去老教法，實行新改革，借鑒上海市閘北區(qū)第八中學“成功教育”之法——低起點，邁小步，多活動（課上學生活動時間達三分之一到二分之一），快反饋，讓學生學得有滋有味，堂堂摘新果，日日見發(fā)展。學校發(fā)展低迷的狀態(tài)很快得到改變，不到三年，這所原先的“尾巴中學”已躍升為質(zhì)量前茅的一流中學。當時的南充行署專員向陽稱蓬安縣實驗中學是“教改旗幟”，稱祝啟程為“改革先鋒”。

1993年5月1日，綿陽市第七中學向全國招聘校長，祝啟程從眾多報名者中脫穎而出，成功就任。可綿陽人當時并不買他的賬，當年計劃招生400人，結(jié)果第一輪招生僅招了78人，雖然通過補收和接納其他學校趕出的差生勉強湊足了300多學生，但生源質(zhì)量可想而知。一個學年以后，學校就像從冰點到沸水的溫度計，急遽升溫，一下子沖至全區(qū)質(zhì)量第一，被譽為“開創(chuàng)了先河”。

什么力量讓這個學校在短期內(nèi)華麗轉(zhuǎn)身？祝啟程主要進行了三步改革：第一步抓教師建設(shè)，打造一流教師團隊；第二步抓教學模式，實施“綜合素質(zhì)+特長”模式；第三步實行課清、日清、周清、單元清、學期清的“五清”，他創(chuàng)立的“五清”管理比洋思的三清還早。在這樣的管理體制下，這所學校迅速崛起，成為綿陽最好的初中，1998年，全國初中專委會在該校召開了全國初中教育綜合改革現(xiàn)場會。一時間，《北京教育》《上海教育》《陜西教育》《教育研究》等十多家雜志紛紛介紹推廣“綜合素質(zhì)+特長”的辦學模式，1999年5期《人民教育》以《為學生的終身發(fā)展奠基》為題發(fā)表了二萬余言的本刊特別報道，贊譽“開創(chuàng)了先河”。

綿陽東辰國際學校，這是祝啟程教育人生的第四站，也是跨越最大、最具挑戰(zhàn)性的一次辦學探索。這是一所新創(chuàng)辦的私立學校，一切都要從零開始，任何人都沒有底氣，但祝啟程卻看到這是一個真正實現(xiàn)教育改革的契機，這里可以完全實現(xiàn)自己的教育改革的理想和抱負，于是，一所高舉東辰新教育旗幟，致力于“培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”、致力于創(chuàng)辦“中國伊頓、世界東辰”的綿陽東辰學校在中國西部橫空出世。

創(chuàng)辦中國一流的小學教育

辦中國一流的初中

以變革創(chuàng)造學校、教師、學生、家長的美好未來

東辰高中開啟“騰飛計劃”