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教育部：2030年前中小學(xué)基本普及人工智能教育（附全文）
教育部：2030年前中小學(xué)基本普及人工智能教育（附全文）
發(fā)布日期:[2周前 (12-06)]瀏覽次數(shù)：[3622]
為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才，教育部辦公廳近日發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》，明確人工智能教育的總體要求，強(qiáng)調(diào)要以人工智能引領(lǐng)構(gòu)建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)，服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生正確處理人與技術(shù)、社會的關(guān)系，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高解決實(shí)際問題的能力。
通知列出了人工智能教育的六大主要任務(wù)和舉措，包括構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系、實(shí)施常態(tài)化教學(xué)與評價(jià)、開發(fā)普適化教學(xué)資源、建設(shè)泛在化教學(xué)環(huán)境、推動規(guī)?；處煿┙o和組織多樣化交流活動。
通知提出，小學(xué)低年級段應(yīng)側(cè)重感知和體驗(yàn)人工智能技術(shù)，小學(xué)高年級和初中階段側(cè)重理解和應(yīng)用人工智能技術(shù)，高中階段側(cè)重項(xiàng)目創(chuàng)作和前沿應(yīng)用。此外，在實(shí)施人工智能教育時(shí)要注意培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，大力推進(jìn)基于任務(wù)式、項(xiàng)目式、問題式學(xué)習(xí)的教學(xué)。
通知強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和部門協(xié)同，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)和大學(xué)人工智能教育一體化發(fā)展，2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育。
1. 立德樹人：確保AI教育方向正確，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2. 以人為本：構(gòu)建創(chuàng)新教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3. 激發(fā)興趣：激發(fā)學(xué)生對AI技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)科學(xué)興趣和科學(xué)精神。
4. 統(tǒng)籌謀劃：加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和部門協(xié)同，2030年前在中小學(xué)基本普及AI教育。
完善相關(guān)課程中AI教育要求，鼓勵(lì)納入地方和校本課程。小學(xué)低年級段側(cè)重感知體驗(yàn)，高年級段和初中側(cè)重理解應(yīng)用，高中側(cè)重項(xiàng)目創(chuàng)作和前沿應(yīng)用。
注重AI教育應(yīng)用倫理，引導(dǎo)中小學(xué)生科學(xué)合理使用AI工具。
2. 實(shí)施常態(tài)化教學(xué)與評價(jià)：
統(tǒng)籌相關(guān)課程和課后服務(wù)，防止重復(fù)交叉。注重培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，推進(jìn)任務(wù)式、項(xiàng)目式、問題式學(xué)習(xí)。加強(qiáng)AI教育教研，單設(shè)AI教育類別評選。
探索將AI素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)體系。
在國家中小學(xué)智慧教育平臺開設(shè)AI教育欄目。
鼓勵(lì)研發(fā)AI教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)共建共享。分批設(shè)立AI教育基地，豐富完善教學(xué)資源。
推動高校、科研院所和高科技企業(yè)的AI場館向中小學(xué)校開放。
4. 建設(shè)泛在化教學(xué)環(huán)境：
建設(shè)多元化、高水平的中小學(xué)AI教育實(shí)驗(yàn)室。
依托現(xiàn)有數(shù)字化教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備升級優(yōu)化。鼓勵(lì)高校、科研院所、高科技企業(yè)參與AI實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
加強(qiáng)校際間教學(xué)場所和教學(xué)資源共享。
加強(qiáng)AI教育師資隊(duì)伍建設(shè)，通過招聘、引進(jìn)、轉(zhuǎn)崗等方式充實(shí)隊(duì)伍。鼓勵(lì)高校開設(shè)AI教育相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)未來教師隊(duì)伍。
將AI教育教師培訓(xùn)納入計(jì)劃，提高教師專業(yè)化水平。
鼓勵(lì)學(xué)校通過多種形式活動豐富AI體驗(yàn)與實(shí)踐。組織課程拓展和交流活動，為學(xué)生提供展示平臺。在“中學(xué)生英才計(jì)劃”中加強(qiáng)AI相關(guān)領(lǐng)域青少年人才培養(yǎng)。
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：
教育部組建AI教育工作專家委員會。各地教育行政部門成立AI教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和評估工作。
學(xué)校建立跨學(xué)科的教師協(xié)作機(jī)制，提高AI教育水平。
2. 加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障：
加大對AI教育的投入，支持課程資源開發(fā)、教師培訓(xùn)、硬件設(shè)施建設(shè)等。
鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會力量支持，形成多元化的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。
加大對農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的支持力度，推動AI教師流動和課程互聯(lián)互通。
城鄉(xiāng)學(xué)校要開展結(jié)對幫扶活動，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升AI教育質(zhì)量。
4. 加強(qiáng)評價(jià)引領(lǐng)：
將AI教育開展情況納入教育質(zhì)量評估體系，定期進(jìn)行考核評價(jià)。關(guān)注學(xué)生AI素養(yǎng)的提升，注重評價(jià)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力等。定期組織開展全國中小學(xué)生AI素養(yǎng)和教育成果展示交流活動。
