公示公告
專題視頻報道
北大朗潤家庭教育課堂李亞平演講視頻
首頁 » 學校教學研究
- 2023廣州一模作文指導(dǎo)+例文
- 高一是坎, 高二是坡, 高三是峰, 熬不過去毀前程…
- 警惕引誘投資的陷阱，教育實驗區(qū)是竹籃打水
- 初二孩子成績滑落的主要原因
- 特級教師余映潮談：教師如何走向成功？
- 特級教師余映潮談：教師如何走向成功？（值得收藏）
- “大單元教學”設(shè)計，應(yīng)是新時代教師必備技能
- 北大教授：學校不是企業(yè)，不能用“考上北大清華的數(shù)量…
- 古詩詞鑒賞學法指導(dǎo)：萬古雄才曹孟德
- 教師要關(guān)注“學生的學”
- 未來高考怎么考？教育部考試中心發(fā)布《中國高考評價體…
- 優(yōu)化課堂教學模式,構(gòu)建高效課堂
- 教學反思——新課程下高中化學年輕教師快速成長的伙伴
- 李亞平思考：不讓考試現(xiàn)象——剝奪多少孩子的人生夢想
- 尊重學生差異的個性化教學的理論與實踐
- 淺談因材施教與個性化教學
- 讓教師生命和諧綻放，讓學生心靈灑滿陽光
- 應(yīng)該盡快糾正課標教材”中既無“下底”又無“上底”的…
- 教學反思的“反思點”在哪兒
- 跨過“消極的教學反思”這道坎
友情鏈接
專題報道 | 圖片新聞 | 網(wǎng)站地圖 | 聯(lián)系我們
版權(quán)所有：學校教育網(wǎng) 京ICP備20002156號
電話：010-62752988 電子郵件：2238710740@qq.com
京公網(wǎng)安備 11010502040081號
電話：010-62752988 電子郵件：2238710740@qq.com