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教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
發(fā)布日期:[9年前 (2015-05-29)]瀏覽次數(shù):[11519]

教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見

 

教基一 [2014]4 號(hào)

 

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:

  社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)體現(xiàn)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)中小學(xué)德育是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的必然要求,是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)選擇。為貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神,落實(shí)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》(中辦發(fā)〔 2013 24 號(hào)),切實(shí)把立德樹人作為教育的根本任務(wù),針對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)新要求,現(xiàn)就培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)德育的時(shí)代性、規(guī)律性、實(shí)效性,提出如下意見。

  一、充分體現(xiàn)時(shí)代性,加強(qiáng)中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)

   1 .加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。要深入淺出地講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向,讓學(xué)生逐步明白中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色。要加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育和中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng),探索形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)教育活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。改善時(shí)事教育,舉辦中小學(xué)時(shí)事課堂展示活動(dòng),用鮮活事例教育廣大學(xué)生,引導(dǎo)他們逐步樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,幫助學(xué)生樹立積極向上的個(gè)人理想,引導(dǎo)他們自覺將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為個(gè)人幸福、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)而不斷成長(zhǎng)。

   2 .加強(qiáng)公民意識(shí)教育。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要大力開展公民意識(shí)教育,培養(yǎng)公民美德,發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德,增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同,引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,促進(jìn)學(xué)生樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念,養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識(shí)和行為習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

   3. 加強(qiáng)生態(tài)文明教育。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要普遍開展生態(tài)文明教育,以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣,形成健康文明的生活方式。要深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng),持續(xù)開展 光盤行動(dòng) 。加強(qiáng)大氣、土地、水、糧食等資源的基本國(guó)情教育,組織學(xué)生開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),參與環(huán)境保護(hù)宣傳,使他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害性,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。加強(qiáng)海洋知識(shí)和海洋生態(tài)保護(hù)宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立現(xiàn)代海洋觀念。

   4 .加強(qiáng)心理健康教育。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要( 2012 年修訂)》,全面推進(jìn)心理健康教育。加強(qiáng)制度建設(shè),建立健全心理健康教育的各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范和促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。加強(qiáng)課程建設(shè),保證心理健康教育時(shí)間,合理安排教育內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)形式,科學(xué)有效開展心理健康教育。加強(qiáng)場(chǎng)所建設(shè),有條件的學(xué)校要設(shè)立中小學(xué)心理輔導(dǎo)室,保證心理健康教育必要的活動(dòng)空間。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),每所學(xué)校至少配備一名專兼職心理健康教育教師,關(guān)心其生活條件與專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn),同時(shí)要提高全體教師特別是班主任開展心理健康教育的能力,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)。加強(qiáng)生命教育和青春期教育,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

   5 .加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑,引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育,培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)正面引導(dǎo),推進(jìn)德育工作信息化建設(shè),充分利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源,凝聚廣大師生,形成良好互動(dòng)。鼓勵(lì)開展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng),組織以 中國(guó)夢(mèng) ”“ 三愛 ”“ 三節(jié) 為主題的微視頻創(chuàng)作展示。

  二、準(zhǔn)確把握規(guī)律性,改進(jìn)中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體

   6. 改進(jìn)課程育人。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的德育目標(biāo)之中。加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德、思想政治課程的教育教學(xué)。推動(dòng)學(xué)科統(tǒng)籌,特別是加強(qiáng)德育、語(yǔ)文、歷史、體育、藝術(shù)等課程教學(xué)的管理和評(píng)價(jià),提升綜合育人效果。開發(fā)有效的地方課程和學(xué)校課程,豐富學(xué)校德育資源。開展學(xué)科德育精品課程展示活動(dòng),引導(dǎo)各學(xué)科教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),在傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí),將積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀自然融入課程教學(xué)全過程。

   7 .改進(jìn)實(shí)踐育人。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分體現(xiàn) 德育在行動(dòng) ,要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求,轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。要普遍開展以誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛等為主題的系列行動(dòng);組織學(xué)生廣泛參加 學(xué)雷鋒 等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng);教育學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng);組織學(xué)生在每個(gè)學(xué)段至少參加 1 次學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng),農(nóng)村學(xué)校應(yīng)普及適當(dāng)形式的種植或養(yǎng)殖。要廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會(huì)資源,充分發(fā)揮各類社會(huì)實(shí)踐基地、青少年活動(dòng)中心(宮、家、站)等校外活動(dòng)場(chǎng)所的作用,組織學(xué)生定期開展參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游等活動(dòng)。逐步完善中小學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的體制機(jī)制,把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

   8 .改進(jìn)文化育人。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要挖掘地域歷史文化傳統(tǒng),因地制宜開展校園文化建設(shè),將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。要加強(qiáng)圖書館建設(shè),提升藏書質(zhì)量,開展經(jīng)常性的讀書活動(dòng)。學(xué)校要張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀 24 字或書寫上墻,讓學(xué)生熟練背誦。要利用升國(guó)旗、入黨入團(tuán)入隊(duì)等儀式和重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī),開展主題教育活動(dòng),傳播主流價(jià)值。要加強(qiáng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、科技活動(dòng),支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,營(yíng)造體現(xiàn)主流意識(shí)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。

   9 .改進(jìn)管理育人。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。學(xué)生的行為規(guī)范管理、班級(jí)民主管理和各種面向?qū)W生制定的規(guī)章制度,都要充分體現(xiàn)友善、平等、和諧。要明確學(xué)校各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任,把育人要求和崗位職責(zé)統(tǒng)一起來,將學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提高班主任工作能力,探索推行德育導(dǎo)師制。加強(qiáng)師德建設(shè),落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》,引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),教書育人,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

  三、大力增強(qiáng)實(shí)效性,夯實(shí)中小學(xué)德育的基本保障

   10 .改進(jìn)方式方法。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要加強(qiáng)德育規(guī)律研究,從中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā),注重循序漸進(jìn)、注重因材施教,潤(rùn)物細(xì)無聲,真正把德育工作做到學(xué)生心坎上。要突出知行結(jié)合,著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,客觀真實(shí)記錄學(xué)生行為表現(xiàn)情況,引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐。要勇于改革創(chuàng)新,探索德育工作的新途徑、新方法,定期開展德育教研活動(dòng),提升教師德育專業(yè)能力。

   11 .加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要將德育工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃,確立年度德育工作目標(biāo)和任務(wù),明確相關(guān)責(zé)任主體。保障德育工作經(jīng)費(fèi),納入教育經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算,滿足學(xué)校德育工作需求。

   12 .強(qiáng)化協(xié)同配合。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系綜治、公安、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和教育。開展流浪未成年人、有嚴(yán)重不良行為未成年人的教育幫扶,做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。大力推動(dòng)家庭教育,普及中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,改進(jìn)家訪制度,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,樹立科學(xué)觀念,運(yùn)用良好家風(fēng),促進(jìn)子女成長(zhǎng)成才。要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委政府支持,整合社會(huì)資源,凈化社會(huì)環(huán)境,形成育人合力,共同發(fā)揮正能量。

   13 .完善督導(dǎo)評(píng)價(jià)。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的督導(dǎo)檢查,將其納入教育綜合督導(dǎo)的重要內(nèi)容及責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作范疇,使之制度化、規(guī)范化。督導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果要以適當(dāng)方式向社會(huì)公布。教育部將定期表彰全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者和德育工作先進(jìn)集體,探索品德優(yōu)秀學(xué)生表彰激勵(lì)機(jī)制。各地教育部門和中小學(xué)校也要完善相應(yīng)的表彰激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮榜樣示范作用,努力促進(jìn)年輕一代全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

教育部

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